Déjame que te cuente: T8

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sábado, 6 de abril de 2019

VERBOS

Mapas mentales del verbo, después de haber jugado una sesión a ponerle nombre a acciones ejecutadas con mímica y a clasificarlos por equipos.

viernes, 29 de marzo de 2019

PROBLEMAS DE MEDIDAS DEL TIEMPO

Hoy hemos dedicado la sesión de Matemáticas a practicar los cambios de unidades para medir el tiempo:

miércoles, 27 de marzo de 2019

MEDIR EL TIEMPO

Para resolver problemas relacionados con el tiempo he preparado este material que a algunos niños les ayudará a comprenderlos.

Mañana practicamos.

sábado, 9 de marzo de 2019

LECTURA DEL RELOJ

Éste es otro aprendizaje que es necesario para la vida y que cuesta interiorizar. Sólo la teoría no basta hay que practicar y practicar.

Dedicamos una sesión a poner horas en reloj analógico y digital, distinguiendo si se refiere a la madrugada, mañana, tarde o noche. Llevan un reloj en la mochila para practicar y os agradezco que dediquéis un rato a jugar con ellos midiendo el tiempo.

viernes, 1 de marzo de 2019

EL TIEMPO EN EL CALENDARIO Y LA HORA

Mapa mental de la distribución del tiempo a lo largo del año y muchas preguntas: Las personas que nacen en años bisiestos ¿cuándo cumplen años? ¿Qué actividades se hacen por trimestres? ¿Y cuatrimestralmente? ¿Por qué existen los años bisiestos? ¿Quién dice que los años tienen 365 días? ¡Socorro, tengo que estudiar más!

También hemos visto la distribución horaria a lo largo de un día.
La explicación del libro la hemos completado con este reloj que facilita la comprensión de la hora.

¡Me ha encantado encontrar esta imagen por internet!
Os agradecería que les hablaseis de la hora, que les preguntarais en qué hora estáis en ese momento, que les pongáis en contacto con los relojes analógicos y digitales, que utilicéis las 19:OO en vez de las 7 de la tarde -o también-... Son aprendizajes para toda la vida que a algunos niños les cuesta interiorizar.