Ayer iniciamos la introducción a la división como reparto con las unidades de los bloques lógicos.
Esta mañana, con los dos grupos de desdoble, hemos dividido con regletas: les decía un número que tenían que componer con las regletas -por ejemplo, el 14- y les pedía que repartieran el 14 en grupos de 5. ¿Ha sobrado alguna unidad?
(clic)
Siguiendo esa mecánica hemos introducido el algoritmo en el papel. Cuando les he dicho que eso era dividir y cuando han visto la relación que existía con las tablas de multiplicar se han quedado boquiabiertos. ¿Esto tan fácil es dividir?
Q buenas ideas!!!
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